Dislalias
Las dislalias, en sentido
estricto, son alteraciones en la articulación de los fonemas, de tipo
funcional, por inadecuado funcionamiento de los órganos articulatorios.
Por su parte (ROCHOW) menciona que “los
problemas de articulación (dislalias) consisten en la sustitución anormal,
distorsión, inserción u omisión de los sonidos del habla”
Por otra parte, la definición
de dislalia ha variado a lo largo del tiempo; por ejemplo (Perelló, 2014) lo describe como “un trastorno en la
articulación de los fonemas por alteraciones funcionales en los órganos
periféricos del habla.”
Gallardo y Gallego (1995)
explican que “el niño con dislalia funcional no usa adecuadamente los órganos
articulatorios a la hora de articular un fonema”. Postulan algunos factores etiológicos. Entre ellos. (Bertran, 2010)
Acuidad auditiva: La
acuidad auditiva es necesaria para el buen desarrollo del sistema fonológico
del niño y de su capacidad de articular la palabra hablada. Fallas en la
capacidad de captar sonidos necesariamente tienen repercusión en el habla.
Discriminación auditiva: Las
dificultades en discriminar sonidos del habla también tienen incidencia en la
formación del sistema fonológico, y como consecuencia, pueden tener efectos en
la articulación de la palabra hablada. Se han visto niños que por no distinguir
sonidos semejantes en el habla no son capaces de repetirlos en forma adecuada.
Parece haber etapas en el desarrollo de la discriminación auditiva que son
responsables de la diferente capacidad de reproducir algunos sonidos.
Dificultad para fijar engramas: Las
dificultades en la fijación del engrama sonoro del habla, ya sea en sus
aspectos kinestésicos o perceptivos, pueden ser causales para las dificultades
de emitir determinados sonidos.
Maduración biológica: El
desarrollo del habla obedece a etapas de maduración del individuo, las cuales,
de no cumplirse en forma adecuada, pueden traer consecuencias para la
articulación de la palabra hablada.
Capacidad de reconocimiento táctil y kinestésico: Las
dificultades de reconocer posición, movimiento, velocidad, etc., desde el punto
de vista kinestésico, puede influir en la capacidad de emitir determinados
fonemas. Algunos niños presentan dislalias por incapacidad de utilizar el
"feedback" (retroalimentación) kinestésico en la emisión de fonemas.
Capacidad visual: Desde
algún tiempo venimos estudiando las diferencias entre los rendimientos en
discriminación auditiva y viso-auditiva. Parece haber una influencia bastante
importante del factor visual en el desarrollo del sistema fonológico. El niño
que no es capaz de repetir determinados fonemas en base a la percepción
auditiva, mejora su rendimiento al ofrecer la clave visual de los mismos.
Nivel de desarrollo motor:
Dificultades en la ejecución de movimientos de labios y lengua, bajo orden o
imitación parecen tener alta correlación con dificultades en la emisión de
determinados sonidos. Hemos encontrado referencias de correlaciones entre
dificultades de articulación y dificultades en la musculatura general. (ROCHOW,
pág. 503)
La disglosia también llamada dislalia orgánica, es un trastorno en
la articulación de fonemas por alteración
o daño de los órganos periféricos del
habla.
Las diglosias
son alteraciones del lenguaje oral provocadas por determinadas anomalías o
malformación de algunos de los órganos encargados de la articulación de los
fonemas. Su origen puede ser congénito, generalmente por malformaciones cráneo-faciales,
y también puede ser adquirido, cuando se deban a trastornos o lesiones oro-faciales,
intervenciones quirúrgicas, trastornos de crecimiento o parálisis en algunos
órganos responsables del habla. (Temas para la educación, s.f., pág. 2)
Según la división anatómica de
los órganos periféricos del habla, los autores describen los siguientes
subtipos:
Labiales: Los
problemas articulatorios se producen como consecuencia de una alteración en la
forma, movilidad, fuerza o consistencia de los labios (labio leporino, frenillo
labial superior, fisura del labio inferior, parálisis facial de uno o ambos
lados, alargamiento de la hendidura bucal, neuralgias del trigémino y algunas
heridas labiales).
Mandibulares:
Problemas en la articulación de algunos fonemas como consecuencia de
alteraciones en la forma de los maxilares.
Dentales: Se dan como
consecuencia de una alteración en la posición o forma de las piezas que
conforman la dentición debido a causas tales como la alimentación,
hereditarias, hormonales.
Linguales:
Están ocasionadas por problemas morfológicos en este órgano, tales como
macroglosia (lengua muy grande), extirpaciones quirúrgicas totales o parciales
denominadas glosectomías, parálisis unilateral o bilateral de este órgano, o
frenillo corto.
Palatales:
Tienen lugar por una malformación del paladar óseo o del velo del paladar, como
consecuencia de fisuras palatinas, paladar ojival, y otras como paladar corto,
fisura submucosa. (Temas para la educación, s.f., pág. 3)
DISARTRIAS
La disartria es toda alteración de la articulación y expresión
del habla que obedece a trastornos del tono y movimiento de los músculos
fonatorios, secundarios a lesiones del sistema nervioso central o a
enfermedades de los nervios o músculos de la lengua, faringe y laringe,
responsables del habla. (Bertran, 2010, pág. 307)
Para (Cabrera, 1999) La disartria es un trastorno orgánico del habla de carácter
neurológico, provocado por lesiones en regiones centrales y en las vías
conductoras del analizador verbo motor. Se hace evidente la inervación
insuficiente de los órganos articulatorios, lo que produce alteraciones en la
pronunciación de los sonidos, acompañados por lo general de afectaciones en los
atributos vocales, y toma de los movimientos biológicos.
Las disartrias se
suelen clasificar según la localización de las lesiones en el sistema nervioso:
Disartria
Espástica: Alteraciones de la vía piramidal y extrapiramidal. Se
provoca espasticidad y debilidad muscular que afectan a los mecanismos de la
respiración, fonación, prosodia y articulación.
Características
perceptivas:
-
Exceso prosódico: presenta una tasa de habla
lenta y acentuación excesiva y equitativa para todas las sílabas de la palabra.
-
Insuficiencia prosódica: se caracteriza por
reducciones en la acentuación, uso de frases cortas y escasas variaciones en
tono e intensidad.
Disartria
Atáxica: Es consecuencia de una lesión en el cerebelo o en algunas
de sus vías aferentes o eferentes. Esta lesión provoca la aparición de
hipotonía y alteraciones en la coordinación de grupos musculares implicados en
el habla.
Características
perceptivas:
-
Imprecisión articulatoria: distorsiones de las
vocales, rupturas irregulares articulatorias e imprecisiones articulatorias.
-
Exceso prosódico: prolongación de fonemas y de
los intervalos entre ellos, tasa de habla lenta, acentuación silábica excesiva
y equitativa en todas las sílabas.
Disartria
Flácida: Se produce una lesión en los cuerpos celulares de los pares
craneales involucrados en el habla, axones y nervios espinales implicados en el
control de la respiración.
Características
a nivel perceptivo:
-
Incompetencia fonatoria: se caracteriza por
inspiraciones audibles, frases cortas y voz soplada.
-
Incompetencia resonadora: se da hipernasalidad,
imprecisión consonántica, emisiones nasales y frases cortas. (Diez, pág. 14)
AFASIAS
Afasia
es una alteración en la capacidad para utilizar el lenguaje; un déficit en la
comunicación verbal resultante del daño cerebral; una pérdida adquirida en el
lenguaje como resultado del algún daño cerebral, caracterizada por errores en
la producción (parafasias), fallas en la comprensión y dificultades para hallar
palabras (anomia) o simplemente, una pérdida o trastorno en el lenguaje causada
por un daño cerebral. (Ardila, 2005, pág. 8)
Clasificación
de las Afasias
Afasia motora: La
gran afasia de Broca se caracteriza por una expresión verbal muy afectada y una
comprensión relativamente mejor, aunque también afectada.
Afasia global: El término de afasia
global se utiliza cuando están gravemente afectadas tanto las funciones
expresivas como las receptivas del lenguaje. Al principio del cuadro el
paciente suele presentar una abolición total de las emisiones lingüísticas.
Pasados unos días o semanas, aparecen algunos elementos automatizados y en
ocasiones producciones estereotipadas.
Afasia sensorial: El
lenguaje presenta una articulación fluida, aunque con abundantes parafasias, y
un trastorno grave de la comprensión. Las parafasias pueden ser de tipo
fonético o semántico y se altera la utilización de los elementos gramaticales.
Afasia anómica: La
alteración de la capacidad para denominar (anomia) es el más común de los
trastornos afásicos. Cuando este trastorno es muy marcado, el lenguaje
espontáneo se ve plagado de circunloquios que tratan de suplir la falta del
nombre, o bien el paciente recurre a utilizar palabras ‘de relleno’ (sí,
hombre; bueno; sabe usted; etc.) y generalizaciones inespecíficas (una cosa; aquello;
etc.). (Vendrell, pág. 983)
DISFASIA
Para (Ignacio Wettling Carpio) la disfasia es “Trastorno
específico de la adquisición del lenguaje, a nivel expresivo, comprensivo o en
ambos niveles, que no evoluciona espontáneamente hacia la normalización y que
es resistente a la intervención logopédica.”
CARACTERISTICAS
DE LA DISFASIA
Alteraciones
práxicas: dificultad para organizar secuencialmente los movimientos
necesarios para producir lenguaje oral.
Alteraciones
fonológicas: referidas a la estructura silábica (omisiones
silábicas, omisiones de consonantes iniciales y finales, omisiones de sinfones
enteros… asimilaciones y sustituciones, pérdida de sonoridad). Y, dificultades
para organizar secuencias de fonemas.
Alteraciones
morfosintácticas: Dificultades en la adquisición de los morfemas
(número, género, morfemas verbales). Omisión de elementos gramaticales
(incapacidad para organizar los elementos de la frase en base a claves
gramaticales). (Ignacio Wettling Carpio, pág. 3})
https://www.youtube.com/watch?v=BzbXkj4otrA (Dislalia)
https://www.youtube.com/watch?v=fpJyCD1ACd0 (Disglosia)
https://www.youtube.com/watch?v=RCglnNxzMTA (Disartria)
https://www.youtube.com/watch?v=8BsSQMGaJSM (Afasia)
https://www.youtube.com/watch?v=W0FOaLOhTOU (Disfasia)
